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付成龙用爱与生命诠释教育的真谛[转]  

2016-11-24 12:49:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 七年前,毕业于青海师范大学的付成龙满怀坚毅来到了海拔4000米的青海杂多从教,在这七年教学期间,付老师一直兢兢业业,默默奉献在他的工作岗位上,甚至为了教育事业付出了自己的生命,扎根高原七年,付成龙用爱与生命向人们诠释了教育的真谛。

  七年,守候的是坚持。同所有刚毕业的年轻人一样,付成龙也怀揣着一颗好男儿志在四方的心,但又与他人不同的是,他将的满腔热血投入到了一个边远落后的高原腹地,而这是绝大多数年轻人不会选择的。大城市所给与的条件更加优越、生活更加舒适、选择更加多样,因此年轻人往往更愿意奔向发达地区。但他们不知道,那些边远落后的地区同样也渴求人才,这种渴求的程度甚至比发达城市还要强烈,因为发达地区从不缺少人才。付成龙本可以回自己的家乡河北工作,但他却选择留在这艰苦困难的地方默默的奉献,一待就是七年直至生命的终结。选择支教,一开始就不是一件容易的事情,而他坚持更加不易。

  优秀,是因为热爱。付成龙在教学的期间,获得过“县级优秀班主任、优秀教师、优秀教学能手”等荣誉称号,在任职的七年期间,付成龙在自己的教育岗位上做出的这些成绩所体现出来的正是他对教育事业的一份热爱,因为热爱所以甘心付出。因为他对教育的热爱,不光使得他自己变得更加优秀,也增加了那些藏族孩子步入高中、步入大学的机会。

  执着,体现的是一份责任。付成龙不顾自己病重,一直陪在那些即将中考的孩子身边,甚至是背着氧气袋去给孩子上课。可能有些人对他的行为不是很理解,“学校明明还有其他的老师在,为什么一定要这么固执不去治病呢”?他不去治病,并不是他固执,而是他对教育的一份执着,对孩子们人生的一份责任。“治病的时间可以往后拖一拖,但是这些可怜的孩子们再过三个月就要面临人生中的第一次抉择,这对这些藏族的孩子们来说至关重要,他们的时间拖延不得,他们的时间一去不复返”。这是付成龙的理由,他把孩子们的人生作为了他自己的一种责任放在心上,将孩子们的人生同自己的人生紧紧连在了一起。他的执着,更多的是他心中有责任存在。

  无愧无悔的奋斗在教育事业上。付成龙用他的爱与生命向众人们诠释了教育的真谛。也为人们树立了榜样,他所留下的奉献、大爱、执着的精神,也会在人们的心中传递。(文姜辉)

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